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Archive for the ‘Aprendizaje’ Category

El eLearn Center de la UOC pone en marcha el Certificado de Especialización en “Mundos virtuales aplicados a la Educación”

Los mundos virtuales en tres dimensiones están apareciendo con fuerza en Internet. El uso apropiado de las tecnologías que tenemos al alcance es clave para la mejora de la calidad de la educación. La formación en este ámbito significa anticiparse al futuro más inmediato.

Este programa de 12 ECTS y de un semestre de duración va dirigido, especialmente, a maestros y maestras, profesores y profesores y otros profesionales de la educación. Tiene como principal objetivo la utilización y el aprovechamiento pedagógico de los mundos virtuales en cuanto que recursos tecnológicos emergentes, a partir de la experimentación y la inmersión.

El programa consta de 2 cursos:

a)El potencial de los mundos virtuales como una herramienta educativa
b) Diseño de actividades formativas en entornos inmersivos 3D

Cada uno de ellos tiene un valor lectivo de 6 ECTS, y su superación da lugar a la obtención de un Certificado de Especialización de la UOC. Además, estos créditos se convalidan con el Programa del Máster Universitario de Educación y TIC (e-learning) si después estáis interesados en continuar vuestra formación de posgrado en la UOC.
Para más información:
http://www.uoc.edu/masters/esp/web/psicologia_ciencias_educacion/educacion_y_tic/especialitzacio/mundos_virtuales_aplicados_educacion/

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Formación de posgrado de la UOC

Formación de posgrado de la UOC

El programa de formación del curso de especialización “Mundos virtuales aplicados a la educación tiene como misión orientar y ofrecer unas pautas a los participantes  sobre el aprendizaje en entornos inmersivos tridimensionales, proporcionando una visión general de los mismos.

Este programa de especialización ofrece a los profesionales de la educación y la formación la oportunidad de adquirir, a través de la teoría y la experimentación,  los conocimientos básicos para el diseño de actividades formativas dentro de los Mundos Virtuales 3D, para poder alcanzar y consolidar las diferentes competencias que se plantean a lo largo del curso.

El campo profesional de aplicación se centra en el descubrimiento de las posibilidades educativas que ofrecen los Mundos Virtuales 3D.

El diseño de este programa se ha realizado para promover la adquisición de conocimientos aplicados tanto para un aprendizaje formal cómo informal que podemos encontrarnos y desarrollar en entornos inmersivos tridimensionales.

La necesidad de actualización en un sector en constante cambio como el formativo en cuanto a las herramientas a utilizar para la acción formativa, supone un incremento exponencial de las competencias que recibe cada profesional del sector en activo respecto a generaciones anteriores. En este contexto, la aplicabilidad de los conocimientos adquiridos y la innovación en las metodologías de aprendizaje empleadas son aspectos fundamentales que aseguran el impacto de las acciones formativas realizadas. Por ello, los responsables de la formación deben conocer las aplicaciones que pueden tener para el proceso de enseñanza y aprendizaje algunas herramientas tecnológicas actuales de uso cotidiano.

Duración: 250 horas.

Nº de Créditos: 12 ECTS.

Más información, UOC.

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El proyecto DYNALEARN («Engaging and informed tools for learning conceptual system knowledge») ha recibido una financiación de 2,45 millones de euros por medio del tema de «Tecnologías de la información y las comunicaciones» del Séptimo Programa Marco (7PM). Coordinado por la Universidad de Ámsterdam (Países Bajos), el proyecto cuenta con la colaboración de investigadores de diversas universidades de Alemania, Austria, Brasil, Bulgaria, España, Israel y Reino Unido.

Los socios de DYNALEARN están creando un entorno de aprendizaje interactivo que da al alumno la oportunidad de construir «modelos conceptuales», sea de manera individual o en grupo, de las materias que pretende aprender. Haciendo un uso innovador de tecnologías ya afianzadas, los socios están creando un sistema de aprendizaje orientado a las ciencias que puede responder a las necesidades de conocimiento de cada individuo.

Parte de su enfoque se fundamenta en el uso de «tecnología de agentes personificados» («personified agent technology»), gracias a la cual un personaje virtual (o «avatar») interactúa con otras personas usando un repertorio de comportamientos sociales. El propio usuario puede personalizar su avatar. Algunos ejemplos comunes de avatares son los distintos perfiles de voz que ofrecen los dispositivos de navegación por GPS y los personajes de los videojuegos.

Los socios del proyecto opinan que el uso de avatares estimulará la componente social del aprendizaje al animar a los alumnos a colaborar y competir entre sí. El programa empleará tecnología semántica que permitirá a cada alumno comparar automáticamente sus resultados con los modelos creados por otros alumnos y por el profesor. De esta manera obtendrán la información necesaria para mejorar sus propios modelos.

Más información, FECYT.

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El próximo día 17 de septiembre de 2009 de 10:00 – 11:30 horas en Second Life tendrá lugar el 9º Foro Innovación que tendrá como temática Immersive spaces centrada en el mundo virtual Second Life, donde podremos explorar las diferentes posibilidades y oportunidades que nos ofrece este entorno virtual para el aprendizaje y la creación de comunidades virtuales. Es necesaria la inscripción previa (gratuita) desde el siguiente formulario. ¡Entradas limitadas!

los asistentes podrán participar al evento de forma virtual a través de sus avatares desde cualquier lugar del mundo en la isla 3D dentro de Second Life, entendiendo a su vez mucho mejor lo que suponen las posibilidades del aprendizaje en un entorno inmersivo 3D.

Acceso a la SLurl de la isla.

Más información.

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Proyecto Prometeo

Proyecto Prometeo

El Proyecto Prometeo organiza las II Jornadas sobre Calidad en E-learning en Andalucía: nuevos desarrollos en e-learning. Las jornadas pretenden ser un punto de encuentro de formadores, diseñadores, gestores de e-learning. Estas II Jornadas están dirigidas a conocer nuevos desarrollo en e-learning. 

 FECHA: 23 de abril de 2009

LUGAR: Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Educación, avda. Camilo José Cela s/n, 41018 Sevilla-

 PROGRAMA:

9.20. Presentación de las Jornadas

09.30-10.30 Conferencia: “Aprendizaje informal y mundos virtuales”. Ruth Martínez. Consultora Estratégica en Innovación Educativa. Coordinadora del proyecto Educación en Espacios Virtuales 3D de Virtual Educa. Co-autora del libro “eXprime Second Life” de la editorial Anaya Multimedia.

10.30-11. Descanso

11-12. Conferencia: “Una revisión de modelos mentales en torno al e-learning”. José Enebral. Consultor y director de marketing de Nanfor Ibérica y conferenciante de Káleidom ISB. Colaborador de Learning Review

12-13. Conferencia: “E-learning 2.0. Algo más que herramientas”. Aníbal de la Torre. Máster en diseño y desarrollo de materiales y entornos de formación. Coordina para la Consejería de Educación la elaboración de materiales didácticos para el bachillerato online. Modera la lista de distribución E-learning de Rediris.

La asistencia es GRATUITA. El aforo del Aula Magna es de 200 personas. Se ruega confirmar la asistencia a través del correo: prometeo@us.es

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El curso online de especialización de 60 horas, Second Life: Nuevas formas de aprender y relacionarse, acreditado académicamente por IL3-UB, se inicia el 18 de febrero.

El curso, bajo la dirección de Miguel A. Muras socio director de FactorSim, da prioridad a la experimentación dentro el mundo virtual de Second Life, tanto para trabajar los conceptos básicos de nuevos modelos de relación interpersonal, de trabajo en colaboración, y de aprendizaje conjunto; como para conocer las posibilidades y funcionamiento del propio entorno.

El programa se desarrolla a partir del ámbito de trabajo de IL3-UB sobre juegos de aprendizaje (IL3 Serious Game Lab), desde donde se está trabajando en impulsar tanto programas de formación, como investigación y desarrollo aplicado a la utilización metodológica de estos recursos y tecnología.

Más información sobre el curso.

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A través del grupo SLoodle de la  Red Social Virtual Educa , en castellano y, también en el sitio oficial del proyecto SLoodle, se ofrece la guía de instalación de SLoodle (Moodle + Second Life) actualizada en su última versión en español.

La elaboración de la guía ha sido posible gracias al excelente trabajo realizado por el profesional César Pachón (Milo Autopoiesis en Second Life).

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